williamhill波音工程师Aya Abushmeis在国际空间站的MIMIC模型上工作，团队在模型中添加了更多的元素，以反映最近添加到真实国际空间站的新太阳能电池阵列。

williamhill波音/Steven Siceloff照片

国际空间站(ISS)的比例模型与实际的轨道实验室同步移动，通过一个名为ISS MIMIC的项目，弥合了学校学生和休斯顿波音公司工程师之间的距离，该模型旨在模仿空间站的运动。williamhill

利用国际空间站公开提供的精确遥测数据，MIMIC团队——所有波音志愿者——设计了一个工作模型，该模型可以像真正的国际空间站一样旋转其太阳能电池板。williamhill该模型还包括照明功能，以突出空间站的机制，为那些没有太多接触到波音公司每天为美国宇航局运行国际空间站而应用的深入工程知识的观众，因为这个轨道实验室每天绕地球旋转16次。williamhill

在教育活动中向成千上万的人展示了这个模型之后，该团队现在正在帮助包括图书馆在内的地区组织召集学生构建他们自己的版本。在工程师的指导下，学生学习和执行生产阶段，从制造3d打印模块模型到组装它们并在整个模型中正确运行布线。他们甚至在完成成功构建的过程中学习集成和测试过程。这些计划也是开源的，这意味着它们是公开的。

“在建造的最后一天，当我们放下现场遥测时，这些从未焊接过，从未拿过3d打印部件的学生已经完成了所有这些工作，他们看到了投入工作并取得成功的样子，”布莱恩墨菲说，他帮助领导MIMIC团队。

在波音休斯顿基地的创新单元内，工程师陈williamhill威廉希尔登(左起williamhill)、克雷格·斯坦顿和阿雅·阿布什梅斯正在对国际空间站的MIMIC模型进行最后的润饰。

williamhill波音/Steven Siceloff照片

像他团队中的其他人一样，墨菲在他的工程生涯中花了很多时间来支持分析国际空间站无数系统和结构的工作，以及用于保持轨道实验室及其七名机组人员安全、高效和有效的过程。

2000年11月1日，第一批宇航员进入国际空间站时，这些学生还没有出生。

墨菲说，这个团队及其模式在教育界很受欢迎，并引起了教师和关注科学、技术、工程和数学(STEM)推广工作的社交媒体影响者的注意。

对墨菲来说，这项努力是为了尽早扫清障碍，向学生们展示他们如何在未来的太空建设中发挥作用。

墨菲说:“对学生们来说，从这一步到‘我可以帮助建造宇宙飞船’，这只是一小步。”

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